合同会社キッカケは、大阪を拠点に活動する映像制作会社です。 私たちは「映像は文化の翻訳である」という理念のもと、企業・教育・地域・文化など、“人の力”を軸にした映像を企画・制作しています。
単なるPRや広告ではなく、映像を通して“人が何を信じ、どう生きるか”を記録し、未来に残すこと。 それがキッカケが目指す、文化を翻訳する映像制作です。
1. 映像は文化の翻訳である ─ キッカケの理念
私たちは、映像を「表現」ではなく「翻訳」と捉えています。
言葉や写真だけでは伝わりにくい、人の想い・土地の空気・時代の空気を、光と音で再構築する。
その映像が、見る人の中に“共感”や“問い”を生むことを願っています。
映像の価値は、技術や演出の巧みさではなく、人の力が映っているかどうかにあります。
どれほど美しいカットでも、そこに人の温度がなければ、記録ではなく消費で終わる。
だからこそ私たちは、カメラの前に立つ人の生き方や想いを丁寧に掬い取り、映像として翻訳していきます。
この考え方は、企業・学校・地域・文化といった異なる領域でも一貫しています。
キッカケの5つの映像ブランド体系は、すべてこの理念を実践するために生まれました。
次章では、各ブランドがどのように“文化の翻訳”を行っているかをご紹介します。
2. 5つの映像ブランド体系
キッカケの5つの映像サービスは、単なるジャンル分けではなく、目的に応じて最も適した表現を行うための体系です。
それぞれが「どんな課題を解決する映像なのか」「何が得られるのか」を明確に設計しています。
2-1. 原点｜企業の“はじまり”を描くブランディング映像
【目的】
企業の「なぜ始めたのか」を可視化し、理念と創業ストーリーを社内外に正確に伝える。
【見込まれる効果】
・採用での共感形成（応募者の質向上）
・社内での理念浸透（方向性の統一）
・ブランド価値の明確化（差別化）
創業者の想いを映像として翻訳することで、企業の核となる“原点”を伝えます。
→ 企業理念を映像化する『原点』の詳細はこちら
2-2. 在｜教育の現場に宿る“人の存在”を描く学校ドキュメンタリー
【目的】
数字や施設では伝わらない「教育の中身」「学校の空気」を、人の姿を通して描く。
【見込まれる効果】
・学校PRの説得力向上
・保護者・地域への安心感（中身が伝わる）
・教育方針の可視化（教職員の共通理解）
学校そのものの価値を、人の存在から立ち上げる映像です。
→ 学校の価値を“人”から伝える映像『在（ZAI）』の詳細はこちら
2-3. 繋ぎ人｜手仕事と文化を継ぐ人々の記録映像
【目的】
伝統・技・文化を受け継ぐ人の生き方を記録し、後世に残すアーカイブをつくる。
【見込まれる効果】
・文化継承プロジェクトの価値向上
・担い手不足の解消に向けた認知拡大
・地域ブランドの向上（観光・広報の強化）
手仕事や祭礼など、地域文化を未来に残すための“映像による証言”です。
→ 文化継承を記録するドキュメンタリー映像『繋ぎ人』の詳細はこちら
2-4. 粋が在る｜美意識と生き方を表現するブランド映像
【目的】
企業・ブランド・アーティストの世界観を、言葉ではなく“美意識”として伝える。
【見込まれる効果】
・価値観で選ばれるブランドづくり
・顧客のブランド理解が深まる
・SNS・広告での訴求の質向上
“美しく在る生き方”を軸にした、世界観重視の映像シリーズです。
→ 世界観を映すブランド映像『粋が在る』の詳細はこちら（準備中）
2-5. 郷人｜地域に息づく文化と人を映すローカルドキュメンタリー
【目的】
地域の営み・文化・歴史を、人の視点から描き、地域価値を再編集する。
【見込まれる効果】
・自治体・観光プロモーションの説得力向上
・地域住民の誇りの醸成
・文化資源の“見える化”による集客・移住促進
地域の文化が人とともに未来へ残るよう、丁寧に記録する映像です。
→ 「地域の文化と人を映す映像『郷人（SATOBITO）』の詳細はこちら（準備中）
5つのブランドに共通するのは、「人の力を映す」という基準です。
目的に応じて映像手法を選び、理念・文化・価値を正しく翻訳していきます。
これら5つのサービスが一貫した品質で成立する理由は、“制作体制そのもの”にあります。
次章では、キッカケがどのようにして安定した映像品質を実現しているのかを紹介します。
3. 制作の特徴と撮影体制
キッカケの制作体制は、企画から撮影・編集・色調整までを一貫して進行し、完成した映像の品質が安定するよう設計しています。
クライアントが安心して任せられる環境を整えることを最優先にしています。
3-1. 目的に合わせて最適な撮影機材を選ぶ体制
キッカケでは、機材そのものを誇示するのではなく、作品の目的に合わせて必要な性能を満たすレンズやカメラを選びます。
その中で採用しているのが、ハリウッド映画の半数以上の現場で使用されるARRI社のAlura 18-80mm T2.6というシネズームレンズです。
このレンズは、人の肌や光の変化を自然に再現しやすく、被写体の違和感を減らせる特性があります。
企業の理念映像や人物中心のドキュメンタリーなど、「人の存在が伝わる映像」を作る場面で安定した品質を生み出せるため採用しています。
性能を活かすことが目的ではなく、クライアントの表現したい内容を正確に届けるための選択です。
3-2. Blackmagic Mini Panelで仕上げの精度を高める
編集後の色調整には、Blackmagic Design社のDaVinci Resolve Mini Panelを使用しています。
これは色の細かい調整を正確に行うための専用コントローラーです。
特に人物の肌、服、背景の色の整合性を保つ際に有効で、映像全体の印象を落ち着かせる役割があります。
機材の存在が前に出ることはなく、仕上がりを自然に整えるための道具として使用しています。
クライアントの世界観を正しく翻訳するために、色の精度を一定以上の基準で管理する意図があります。
3-3. 少人数で無駄のない現場運用
撮影はディレクターを中心に、カメラ・照明・録音など3〜7名の少数体制で運用します。
人数を必要以上に増やさないことで、現場の負担を抑えつつ、判断の速さと丁寧さを両立させています。
企業、学校、自治体など、現場の特性に合わせた動線設計も事前に行い、撮影当日の混乱が起きないよう管理しています。
3-4. 安定した品質を提供するための一貫体制
キッカケが大切にしているのは、どの映像でも品質の基準が変わらないことです。
撮影・編集・色調整の判断軸が統一されているため、案件ごとの仕上がりの差が大きくぶれません。
- 撮影：目的に合った光と構図で統一
- 編集：メッセージが正確に届く構成
- 色調整：見る人が疲れない自然な仕上がり
- 納品：用途別（SNS、WEB、上映）に最適化
この一貫した管理があることで、初めて映像を依頼する方でも無理なく進められ、
完成後の齟齬や「思っていたのと違う」という不安が起こりにくい体制になっています。
クライアントが伝えたい内容を正しく翻訳し、安心して任せられる制作環境を整えること。
それがキッカケの制作体制の根本にある考え方です。
4. 実績紹介：企業・自治体・商業施設など
キッカケでは、企業・教育機関・地域団体・商業施設など、幅広い分野で映像制作を行っています。
特に「人の存在を軸にする」という方針が評価され、複数の案件で明確な成果につながっています。
4-1. 商業施設プロモーション｜あべのハルカス「あの日の約束」
縦型ショートドラマとして制作し、SNSで公開した事例です。
成果として、通常のSNS投稿と比較して以下の大幅な向上が見られました。
- 平均再生時間：40〜76秒（一般投稿4〜7秒の約10倍）
- 保存：40〜60件（一般投稿3〜7件）
- フォロー増加：80〜114人（一般投稿0〜1人）
- コメント数も6〜8件と高い反応（一般投稿0～1件）
ショートドラマ形式により「感情が動く → 足を運びたくなる」という流れが生まれ、
販促ではなく体験価値の向上を目的とした映像として高く評価されました。
4-2. 企業VP｜理念を物語として翻訳するブランディング映像
創業者や社員の言葉を丁寧に取材し、企業理念を“物語”として表現した映像シリーズ。
特に採用領域において、以下の変化が報告されています。
- 応募者の質が向上した（ヒアリング情報）
- 面接時の「企業理解度」が高まった
- 会社説明会での視聴後アンケートで「理念がわかりやすい」と回答が増えた
数字だけでは伝わらない「人の温度」が映像の説得力に直結し、
企業のブランド形成に有効なコンテンツとなっています。
4-3. 教育ドキュメンタリー｜学校の“存在”を描く映像
学校PRや教育理念の可視化を目的としたシリーズ。
映像公開後、学校側から以下の声が寄せられています。
- 保護者からの問い合わせで「学校の空気が伝わった」との声が増えた
- 説明会での理解度が向上し、アンケート評価も上昇
- 職員会議での共有資料として活用され、内部の共通認識形成に貢献
数字や施設紹介では伝わらない「教育の中身」を人の姿から描くことで、
学校の本質的な価値が伝わりやすくなっています。
→ 「在」詳細ページへ
4-4. 文化・地域記録映像｜犬山祭ドキュメンタリー
ユネスコ無形文化遺産「犬山祭」を、三年間にわたり継続して撮影した記録映像。
犬山祭保存会の会長の想いも交えての制作となりました。
地域文化プロジェクトとして以下の点が評価されています。
- 祭の担い手へのインタビューで後継者の意識醸成に貢献
- 地域団体の広報素材として通年で活用
- 文化発信イベントでの上映により、地域外の認知向上
文化の連続性を「人」を軸に記録する取り組みであり、
地域改革・文化継承の文脈でも高く評価されています。
→ 「繋ぎ人」詳細ページへ（準備中）
4-5. ブランド映像｜“美しく在る生き方”を映す
アーティスト・職人・ブランドの世界観を、言葉ではなく映像美で表現するシリーズ。
視聴者の反応として、以下の定性的成果が確認されています。
- ブランド理解が深まったというコメントが増加
- 世界観の統一によりSNSでの反応が安定
- 展示会・WEB・広告など、複数媒体での使用が可能
視覚よりも「感じてもらう」ことを重視した映像で、
ブランド価値の言語化が難しい企業・アーティストに適したアプローチです。
→ 「粋が在る」詳細ページへ（準備中）
キッカケの実績に共通しているのは、
数字よりも“人の存在が映っているかどうか”が成果を左右するという点です。
その基準を一貫して大切にすることで、SNS・採用・広報・地域文化など、
さまざまな領域で確かな結果につながっています。
5. ブランドメッセージ：人の力を、映す。未来へ。
キッカケが掲げるメッセージ、「人の力を、映す。未来へ。」。
この言葉は、映像を通じて“今この瞬間に生きる人”の力を未来に残すという意思を表しています。
私たちは、映像を「記録」ではなく「翻訳」として扱います。
そこに映るのは出来事ではなく、人の生き方・信念・温度です。
その映像が未来の誰かに届いたとき、文化や価値観が受け継がれていく。
それが、キッカケの存在意義です。
5-1. “技術”ではなく“人”から始まる映像づくり
キッカケの映像制作は、常に「誰を映すのか」から始まります。
どれほど美しいカメラワークや照明も、そこに“人の力”が宿っていなければ意味がない。
私たちは一人ひとりの生き方を理解し、映像という手段でその本質を翻訳していきます。
5-2. 映像を文化として残すという使命
映像は時代を超えて残る“文化の記録装置”です。
企業の理念も、学校の教育も、地域の営みも、そこに生きる人々の姿がある限り、文化として継承できます。
キッカケはその過程を映像という文化の翻訳として担います。
5-3. 未来への翻訳者として
キッカケがつくる映像は、単なる広告ではありません。
企業や地域の「いま」を、未来の人々に伝える“翻訳”の記録です。
それが、私たちが掲げる「人の力を、映す。未来へ。」という言葉の本当の意味です。
これからも、映像を通して人と文化をつなぎ、
大阪から全国へ、そして世界へと、人の力を未来に届ける映像制作を続けていきます。
6. お問い合わせ・ご相談
「まずは話を聞いてみたい」「映像を作るべきかどうか考えたい」
という段階でも、お気軽にご連絡ください。
企画が固まっていなくても、撮影時期が決まっていなくても問題ありません。
状況を伺いながら、一緒に整理していきます。
どちらの方法でも同様に対応いたしますので、お話しやすい方をご利用ください。
6-1. ご相談の流れ
初めて映像をご依頼される方でも進めやすいよう、無理のない手順で進行しています。
- ① ご連絡
フォームまたはLINEから、簡単に状況をお知らせください。 - ② ヒアリング
目的・活用シーン・ご予算などを丁寧に確認いたします。 - ③ 方向性と構成案のご提案
必要な映像の内容や最適な進め方をわかりやすくお伝えします。 - ④ スケジュール調整
ご希望の時期に合わせ、無理のない形で設定します。
相談の段階で準備が整っている必要はありません。
どの段階でも大丈夫です。必要な情報はこちらで整理しますので、気軽にお声がけください。
6-2. ご相談について
お問い合わせの中には、まだ依頼内容がはっきりしていないケースも多くあります。
「どんな映像が必要か分からない」「何から決めれば良いか不安」という状況でも問題ありません。
目的の整理からお手伝いしますので、決まっている範囲だけ共有いただければ十分です。
必要な場合は、こちらから質問を差し上げながら、お話を一緒に進めていきます。
6-3. ご相談内容に応じて選べるサービス
目的が明確な場合は、該当するサービスページから直接ご相談いただくことも可能です。
- 企業理念・採用・ブランドづくり：原点（GEN-TEN）
- 学校PR・教育ドキュメンタリー：在（ZAI）
- 文化継承・職人ドキュメント：繋ぎ人（TSUNAGIBITO）
- ブランド・アート表現：粋が在る（IKI-GA-ARU）
- 地域プロモーション・自治体案件：郷人（SATOBITO）（準備中）
どのサービスに当てはまるか分からない場合も問題ありません。
お話を伺いながら、一番近い形をご提案いたします。
キッカケは、映像を通して人の力を正しく翻訳することを大切にしています。
まずは負担のない形で、お気軽にご相談ください。